Шаг 4: История

[Исилиэль]

Путь ученика

На Шаге 4 вы рассказываете историю. На основе иллюстрации избранной вами карты вы придумываете сюжет. При этом сюжет будет так или иначе отражать истинные события вашей жизни.

Читающие Таро нередко прибегают к подобному приему. Большинство рассказов начинаются со слов: «Как будто...», или «Словно...», или «Что если это...» В таких истори­ях некоторые сцены и события могут заимствоваться из личного житейского опыта читающего, а некоторые из них придуманы самими создателями и авторами колод в качестве пояснения к своим иллюстрациям. Артур Уэйт, например, рассказывает, что Двойка Жезлов — это «пе­чаль Александра [Великого] среди роскоши всех богатств мира». В этом случае миф рассматривается как нечто бо­лее правдивое, чем повседневные события, что создает основу для магической, трансформационной работы, ко­торая выполняется в дальнейшем.
В своем рассказе вам нужно быть спонтанным, непред­сказуемым и немного безумным. Гиперболы, преувеличе­ния будут хороши. В вашей сказке животные могут раз­говаривать, и ничто не будет тем, чем кажется на первый взгляд.

Вот пример на основе карты Шут (0, Инициация) из Таро «Изменения Форм».

«Жил да был однажды на маленьком острове в ры­бацкой деревушке мальчик. Он бродил по пещерам и расщелинам в поисках драконьего яйца, потому что хотел забрать его домой и воспитать дракончика. Но это была лишь причуда, потому что хотя драконы в этом мире и были, но никто никогда не видел их яиц.
Его мать говорила: „Зачем тебе дракон? Это страшные существа с необъяснимыми желаниями, они улетают далеко от дома и не думают о своем роде. Довольно мечтать об этом!"
Однажды, когда мальчик был голоден, он увидел замечательное яблоко, которое одиноко висело на дереве и до которого было никак не дотянуться. Он из всех сил пытался достать его, но безуспешно. Тогда он подобрал длинную палку и попытался сбить яблоко, а когда и это не вышло, рассердился. Тут мальчик заметил, что его рука странно выглядит. Она зеленела и обрастала чешуей. Он все тянулся к яблоку и чувствовал, как удлиняется его хребет, и неожи­данно заревел громко и дико, на спине его выросли крылья, и он взлетел к вершине дерева и схватил желаемый плод. Ветер, который он порождал взмахами крыльев, сбивал бабочек и стрекоз, а палка, которую он продолжал сжимать в когтистой руке, засветилась силой.
Внезапно к нему пришло знание: это было дано ему по праву рождения, а мать пыталась это скрыть. Драконы рождаются не из яиц — ими становятся мальчики из прибрежных де­ревень, когда вырастают. Покидая дом, они возвращаются только для того, чтобы заключить союз с одной из девушек-рыбачек, а потом снова улетают навстречу приключениям».

Ваша история необязательно должна быть связной или даже логичной, потому что вы только в конце сможете понять, что важного было в начале (в этом случае — в деревне не было взрослых мужчин), и это совершенно нормально. Пусть история будет наивной (свойство Шута), чем лишенной воображения и рационально строгой. Настало время дать волю фантазиям и домыслам, каким вам только хочется, дать волю желаниям, извлечь кролика из шляпы.

Упражнение 4:1

Пусть вам будет весело. Попробуйте станцевать, спеть или попрыгать. Представьте себе ситуацию, будто вы укладываете детей спать, а они требуют сказку на ночь. Единственное, что у вас есть в качестве иллюстрации, — это карта Таро, с которой вы работаете. Достаньте ее и покажите детям. Теперь расскажите им самую дикую и невероятную историю, которую только способны придумать, черпая сюжет в деталях оформления карты. Разумеется, вы не ограничены рамками этого сюжета и вольны отправиться туда, куда он вас поведет. Вы можете рассказать подобную сказку кому угодно, хоть вашей собаке или коту. Ее можно также записать: засеките время, не более десяти минут, и пишите спонтанно, без размыш­лений или остановок. Пусть ваша ручка (или пальцы на клавиатуре) ведет вас.


Начните сейчас со слов «Жили-были...»

Упражнение 4:2

Теперь отбросьте «жили-были» и повторите то, что рассказали (или написали) от первого лица и в настоящем времени, как будто вы проживаете эту историю здесь и сейчас. Помните, что вы можете быть более чем одной из фигур карты. Например:

«Я — мальчик, который живет на маленьком острове в рыбацкой деревушке. Я бро­жу по пещерам и впадинам в поисках драконьего яйца, чтобы забрать его домой и! воспитать своего дракончика. В этом моя странность. Моя мама не понимает, почему я так одержим драконами. Она говорит, что это страшные существа с неведомыми желаниями, они улетают прочь от дома, позабыв свой род. Она требует, чтобы я по­слушался ее и оставил свои мечты. Я голоден и вижу замечательное яблоко, которое одиноко висит на дереве, так высоко, что мне не достать. Я тянусь и тянусь, но тщетно. Я пытаюсь сбить его длинной палкой, но у меня не выходит. Я начинаю сердиться. По­том я замечаю, что моя рука зеленеет и покрывается чешуей. Мой хребет удлиняется, и я издаю бешеный рев. У меня на спине вырастают крылья, и я взлетаю к вершине дерева и хватаю яблоко. Ветер, который я порождаю взмахами крыльев, сбивает ба­бочек и стрекоз, а палка светится силой. Я понимаю, что быть драконом дано мне по праву рождения, а мать пыталась утаить это от меня. Я улетаю прочь и вернусь только для того, чтобы заключить союз с одной из девушек-рыбачек, а потом снова улечу на­встречу приключениям».



Личная история

В этом упражнении вы совершили переход от описания карты к личной истории. При­веденная выше история предлагает к размышлению несколько вопросов. Вы следовали за мечтой, а вам твердили, что это всего лишь фантазия? Что, по вашим ощущениям, от вас скрывали? Что заставляет вас покинуть дом? Что дано вам от рождения, но вы не знаете этого? Что влечет вас за невозможным? Каковы вы в гневе? Если бы вы проявили всю свою силу, что бы произошло? Любой из этих вопросов может открыть личный сценарий или жизненную схему, которую вы исполняете много раз.

Когда этому Шагу предшествует описание эмоций и отношений на карте, то эмоцио­нальная энергия оказывается близка к поверхности и добавляет глубины пробужденным образам.

Например, если на более раннем этапе этот человек описывал эмоции удивления и радости, то у нас получилась бы богатая смесь, демонстрирующая, как гнев приводит к прорыву и в итоге к положительным возможностям.

Упражнение 4:3

На основании пересказа истории и повествования от первого лица, сделанных в пред­ыдущих двух упражнениях, оцените, насколько они отражают вашу собственную жизнь? Когда происходило нечто подобное?

Говорите или пишите в течение нескольких минут о своих ассоциациях. Некоторые из них могут быть буквальными, но позвольте себе играть с любыми возможностями, которые приходят вам на ум.

Путь адепта

Вы монете продолжить изучение на этом уровне сейчас или вернуться н нему позже, после того как попробуете другие способы чтения.

Сила историй

В сказке может быть что угодно: любое число героев, противник, помощник, задание, по­иск, магические инструменты, фантастические существа, сверхъестественные способности, простой язык, каноны и клише и вещи, которые являются не тем, чем кажутся. Сказка позволяет вам изучить то, что происходило раньше и что произойдет в будущем, — от­куда взялся персонаж, что он или она хочет, что произойдет в результате предпринятых попыток? Сказка наделяет большой важностью и значением повседневные действия (сорвать яблоко, например). Точно так же Таро делает важными наши повседневные истории. Дэвид Бразье в своей книге «Чувство Будды» пишет: «Если история, которую мы проживаем, не важна, то наша жизнь погружается в апатию, и мы оказываемся без­защитными перед тиранией и давлением».

Все, что вы думаете, чувствуете, желаете или что происходит с вами — это еще один эпизод истории вашей жизни. Истории, каждая глава которой полна символизма и скры­того смысла, являющихся неотъемлемой частью вашего пути. Более того, истории, которые вы рассказываете, показывают, как вы выражаете свои эмоции и действуете в жизни.

При чтении расклада Таро имеет место смещение акцентов. Вы временно отделяете события и эмоции от самого себя, будто даете совет другу, но, в то же самое время, этот совет имеет самое непосредственное отношение и к вам. Благодаря описаниям и историям мы узнаем то, что называется «взаимосвязями» в магии и «изоморфным резонансом» в науке, что относится к параллелям между сценами и персонажами на картах и окружаю­щим миром. Другими словами, понимание и действие в одной плоскости соответствует пониманию и действию в другой. Следовательно, вы всегда можете найти необходимые ресурсы в историях, которые рассказываете. Например, вы можете придумать последова­тельность действий, приводящих к разрешению конфликта, и достичь желаемого. Таким образом, можно решить и настоящие проблемы, возникающие в жизни, проецируя историю карты в реальность.



Расклад для другого

Успех чтения карт зависит не от фактов, а от их воздействия на вопрошающего, от спо­собности менять человека с пользой для него. Совокупность иллюстраций и символов на картах дает историю, которая при метафорической интерпретации порождает инсайты, наделяющие вопрошающего силой.

Однако если читающий Таро хочет, чтобы его трактовки убеждали, ему нужно научиться убеждать. Так ли это? Вместо того, чтобы убеждать и уговаривать, он может направить раз­мышления вопрошающего в нужное русло, помочь ему почерпнуть в истории мудрость.

Упражнение 4:4

Попробуйте выполнить его совместно с другим человеком — незнакомым или мало­знакомым, быть может, с другом друга — который понимает, что это эксперимент.

1. Сначала пусть один из вас задаст всеобъемлющий вопрос: «На что в жизни мне необходимо обратить внимание сейчас?» Другой должен перетасовать колоду и вытянуть одну карту, разделив колоду или вынув ее из веера. Положите карту рубашкой вниз. Теперь вы выполняете Шаги с 1 по 3, описываете карту, ее эмоциональный строй. Затем превратите
информацию в утверждения в настоящем времени и второго лица («вы») о вопрошающем.
Например, сильно сокращенный рассказ о Тройке Кубков может выглядеть так:

«На этой карте вы танцуете с двумя женщинами, высоко подняв кубки в воздух. У ва­ших ног — фрукты и овощи, плоды урожая. Вы счастливы, это праздник для вас и ваших друзей».

Теперь сочините импровизированную сказку-фантазию о карте и затем трансформи­руйте ее для настоящего времени второго лица. Это формирует так называемое интуи­тивное чтение Таро.

И наконец, узнайте у вопрошающего, что точно соответствовало его или ее жизни, а что было не слишком точным или не соответствовало совсем.

2. Теперь позвольте вопрошающему вытянуть вторую карту. В этот раз проведите вопрошающего через три Шага (описание, эмоции и сюжет), предлагая ему повторять каждый от первого лица. Ваша задача — активно слушать, не добавляя собственных интерпретаций и суждений. Наблюдайте за своей реакцией. При необходимости напоминайте
вопрошающему о том, что говорилось в первой части, когда он повторяет все от первого лица и в настоящем времени (вам требуется быть внимательным). Если у вопрошающего проявляются сильные эмоции, сопереживайте ему, но не вмешивайтесь.

Выполнив все три Шага, пусть вопрошающий решит, соотносится ли рассказанное им с его жизнью.

3. Обсудите результаты. Что породило наиболее точные соответствия? Какой процесс
произвел на вопрошающего самое сильное впечатление? Какой — на вас и почему?

@темы: 21 способ: шаги

Comments

[Джерри_]

4.1. Мне выпала Принцесса Пентаклей.

Сказка

Жила-была девушка. Как водится в сказках, она была рождена принцессой, дочерью короля и королевы. Звали ее… ну, к примеру, Сильвией. Итак, жила-была прекрасная принцесса Сильвия, девушка, у которой было все – дорогие наряды и украшения, книги в золотых переплетах и певчие птицы в серебряных клетках. Принцесса знала, что однажды ей предстоит выйти замуж – исключительно ради блага государства, за того короля или принца, которого выберут для нее мать и отец. Принцесса Сильвия была мечтательной натурой, блестящему обществу придворных она предпочитала уединение в роще на берегу озера. Хотя и знала, что роща рядом с ее дворцом – не настоящая, это всего лишь парк, имитирующий дикий лес. Но Сильвии здесь нравилось. Она собирала цветы, рисовала пейзажи на тонком зеленом шелке и мечтала. Мечтала о дальних дорогах, о странствиях и приключениях, о запретных чувствах и страстях, недоступных для девушки ее происхождения. Ей так хотелось однажды выйти за золотые ворота, пройти по шумным городским улицам. Стать кем-то другим, иным человеком, нежели принцесса Сильвия.
Но принцесса знала, что этого никогда не будет. Ведь она не знает жизни за пределами дворца, боится дорог, на которых встречаются разбойники. Первый встречный обманет ее… да и куда ей ехать? Ведь в ее жизни нет цели.
И все же всякое утро и всякий вечер принцесса Сильвия оставляла на старом замшелом алтаре позабытых богов золотую монетку во исполнение своих желаний. Монетки исчезали, и принцесса не знала – куда. Может, их запасливо прибирали в карман садовники. Может, утаскивали в свои гнезда птицы, привлеченные блеском золота. Сильвии было не жаль монеток, и нравилось думать, что ее скромные подношения и впрямь попадают к богам.
- Скоро ты выходишь замуж! – известила ее мать. – Тебе не придется уезжать от нас за три моря и высокие горы, ты будешь жить в стране по соседству от нас, твой супруг немногим старше тебя летами и весьма прогрессивно смотрит на вещи. Видишь, как все прекрасно устроилось! Любая принцесса на твоем месте была бы счастлива и благодарна своим заботливым родителям. Ведь мы любим тебя, Сильвия, и желаем тебе только счастья.
- Конечно, матушка, - ответила Сильвия.
«Хватит предаваться пустым мечтам, - твердила она себе, шагая по тропинкам любимой рощи. – Ты принцесса, у тебя есть долг и обязанность. Детство закончилось, начинается другая жизнь, жизнь замужней дамы, будущей королевы, в конце концов!»
Она вышла на прогалину и остановилась в удивлении. Навстречу ей шагал конь. Боевой конь в дорожном снаряжении, несший в седле пустой рыцарский доспех. К седлу был приторочен меч в ножнах и дорожная сумка. Пустые перчатки сжимали золотую монету, схожую с теми, что Сильвия оставляла на алтаре, но раза в два или три больше. Конь дружелюбно фыркнул и стукнул копытом о мягкую землю.
- Ты чей? – удивилась девушка. – Как ты попал сюда? Убежал от хозяина? Тебя, наверное, разыскивают повсюду!
Конь помотал головой, как это сделал бы человек, отрицая слова собеседника.
- Ты не потерялся? Ты… ты сам по себе? Ты пришел ко мне? – растерялась Сильвия. Конь закивал, шевеля ушами и звеня уздечкой.
Принцесса оглянулась на крыши замка, поднимавшиеся над кудрявыми купами деревьев. Белый конь терпеливо ожидал ее решения, а принцесса Сильвия не ведала, как же ей быть. Вот, боги решили послать ей коня, доспех и меч. Она может воспользоваться их даром, ведь она умеет неплохо скакать верхом и знает, где у меча рукоять, а где лезвие. Конь унесет ее из парка и из города, из страны, он поскачет туда, куда Сильвия его направит – но хочет ли она покидать свой привычный и уютный мирок? Хочет ли сделать это по-настоящему?
- Мне очень жаль, - Сильвия погладила коня по теплой шее. – Я не та принцесса, которая тебе нужна. Поищи другую деву, более решительную нравом и уверенную в себе. Я остаюсь.
- Фррр, - сказал ей на это белый жеребец. Покосился ярким выпуклым глазом и отступил. Солнце играло искрами на острых выступах доспехах, на чеканке золотой монеты, и этот блеск была таким резким, слепящим глаза, что Сильвия отвернулась.


4.2. С рождения я следил за этой девушкой. Было в ней что-то особенное. Она жила в золотой клетке, но душа ее тянулась к воле. К свободе и просторам. К полету. Она могла бы стать моей всадницей, я умчал бы ее туда, где обрывается горизонт, в мир, полный сказочных открытий. Я мог унести ее навстречу мечтам, туда, где она выбрала бы себе достойного спутника.
В день ее печали я пришел к ней, ступая по зеленым травам земли и не оставляя за собой следов. Я принес ей доспех и меч, но девушка-принцесса не пожелала уйти со мной. Золотая клетка показалась ей милее, чем неизведанные края. Она плакала – и все же велела мне поискать другую хозяйку, более смелую, чем она.

4.3. Отказ от шанса кардинально изменить свою жизнь – такое, наверное, происходило с каждым. Лучше синица в руках, чем журавль в небесах, лучше то, чем ты владеешь здесь и сейчас, чем решение бросить все и очертя голову кинуться на поиски приключений в неведомом. Лучше опостылевшая работа сейчас, чем поиски новой без гарантии успеха. Лучше длить связь с наскучившим человеком, чьи привычки, достоинства и недостатки тебе давно известны, к которому ты привязался в силу привычки и долгого времени, чем разрыв и поиск нового партнера. Немногие пожелают пожертвовать стабильностью во имя неведомых перспектив.

[Samishige]

4.1. Мне выпала 4 жезлов.



Жили-были на свете горы, долго они существовали в полном молчании, в безлюдном мире, где ни одна живая душа не нарушала покой каменных великанов. И вот в один весенний день одна из гор почувствовала, как в ней что-то изменилось. Произошло что-то совершенно особенное! Гора почувствовала как в каменной породе проявляются руки, ноги, туловище и глаза. Гора прищурилась на солнце, оглядела мир вокруг себя и вздохнула - ведь мир был такпрекрасен, если по-настоящему оглядеть его, если прочувствовать каждое дуновение ветра, колыхание огня и наблюдать за бегом облаков в небе. Гора, теперь уже ставшая горным великаном - огромным исполином, способным двигать горы и затмить солнце, приподнялась немного над землей и стала оглядывать дальше. Внезапно, она увидела как за горными хребтами скрывается прекрасный маленький городок, где домики были покрыты красной черепичной крышей и высокий шпиль церкви сверкал на солнце. Исполин засмеялся, когда понял что все это время мир вокруг не был безлюдным, что вокруг каменных скал летают птицы, течет река и серебрятся лесные ручьи, что не только облака бегут в небе, но земля полна жизни, которую горы в своем глубоким сне не видели или не хотели видеть. Исполин почувствовал как внутри него часто забилось каменной сердце и глаза его наполнились потоками слез - расправленного прозрачного кварца. Исполин ощутил как жизнь переполняет его и понял, что пришло его время возвращаться обратно, в свой безлюдный мир вечных скал, где он сможет рассказать остальным горам о том, как прекрасен внешний мир. И, возможно, что они пожелают посмотреть на него своими глазами, ощутить глубины этого нового для них мира. Великан поднес руку к своим глазам и на ладонь к нему капнула огромная, застывающая на глазах слеза. Великан рассмотрел ее в лучах солнца, и, почувствовав что пришла пора ему возвращаться назад, бережно положил ставшую прозрачной каменной сферой слезу на землю под своими ногами. Пусть она будет подарком для жителей этого мира! И проводником для него, когда он решится сюда вернуться. Последние мысли пробежали по каменному телу и великан, закрыв глаза, снова превратился в скалу.

4.2. Я - гора, живущая в безлюдном пустом мире, где нет ничего кроме камня от земли и до самого неба. Мне неведомы чувства и я не знаю что такое жизнь. Моя жизнь неспешно течет, тысячелетия сменяют друг друга пока в один день я не чувствую, пришла весна. И мир меняется вокруг меня, мое сердце начинает биться чаще, каменные очертания сменяются руками, ногами и глазами, способными видеть мир. Я открываю глаза и вижу облака, несущиеся по небу, я вижу как мир движется вокруг меня. Я поднимаюсь с земли вижу далеко за горными хребтами маленькую деревушку, я вижу что и там, и здесь - везде, насколько способны видеть мои глаза и дотянутся мои руки, кипит жизнь. Мое сердце бьется чаще, я чувствую как слезы наполняют мои глаза. Мир вокруг совершенно иной, чем казался мне раньше, но я чувствую необходимость вернуться назад - туда, где спят горы и рассказать о том, каков мир снаружи. Мне в руки падает слеза и я чувствую как жизнь снова утекает из меня. Но эта каменная сфера навсегда останется напоминанием о том, что я смог испытать когда-то. Я вернусь сюда, я обещаю это.

4.3. Я сама не раз ощущала сходные переживания, когда в один прекрасный момент - ярким весенним днем или ранним утром, мир начинал играть новыми красками, казался совершенно иным, чем в минуты отупления от серых будней. Возможно слиться с миром, ощутить его совершенство и воспользоваться данным шансом - это действительно ценный опыт в жизни. Мне кажется, эта карта учит еще и тому, то важно не только воспользоваться шансом, но и суметь сохранить предложенное. Важно найти баланс между своей сущностью и новыми переживаниями, не пытаться изменить все кардинально, не сломать себя и не наделать ошибок.

[Tejes]

4:1 Жил был один народ, жили они небогато, но и того им хватало. Они жили на скалистом берегу, их маленькие приземистые хижины ютились у самого обрыва. И решили они однажды, что дом их где-то в другом месте, но только не здесь. Особенно подстрекал всех один юноша - бард бродячий, у которого не было ни кола ни двора, а одному кочевать надоело до чёртиков. К тому же, была у него мечта одна, которую он надеялся осуществить - побывать за морем. И вот в один день, всё селение забралось на корабли со всем своим скрабом и животиной и отплыли от родных берегов. Но не долго они радовались: вскоре на корабли налетел сильный шторм, он ломал мачты, сбивал с пути корабли и выкидывал неосторожных за борт. Шторм длился дни и ночи, разносил корабли в щепки, будто ребёнок ломал игрушки свои. Когда буря утихла от кораблей не осталось уже ничего. Только бродягу и минестреля вынесло без сознания на камень посреди моря. Когда он пришёл в себя, то понял, то понял, что проспал очень долго - его волосы поседели, одежда выцвела от солнца и морской воды, а вокруг нет никого знакомого - все погибли. Тогда лишь он осознал, чего потерял и что натворил. Заплакал он горькими слезами и запел грустную балладу о том, что что было раньше и что есть сейчас. Он пел и играл на арфе, пока руки его не ослабели и не онемели от холодного ветра, а он остался сидеть, глядя мутным взглядом в водную даль. И вдруг на горизонте показался корабль. На нём были люди, выглядевшие совсем как его сородичи, но говорившие на непонятном языке. Они забрали его с собой и увезли в невиданные ранее им земли, исполняя его мечту, но с тех пор он знал, что желать стоит осторожно.

4:2 Я бродячий бард и поэт, у меня нет ни гроша за душой. Я приблудился в одну прибрежную деревушку, стоящую на самом обрыве. Я давно хочу побывать за морем. Эти люди не очень довольны-то своей жизнью, может они составят мне компанию? Я не ошибся! Сегодня мы отплываем на кораблях, все улыбаются и берут с собой всё, что могут унести. Но погода портится, лица всё мрачнее и мрачнее. Наш корабль кромсает в щепки буря, переворачивает. И вот я за бортом. Я очнулся на высоком камне посреди воды - вокруг ни людей, ни обломков. О, что я наделал! Я погубил их всех! Я пою и плачу о погибших друзьях. Мои волосы поседели, и одежда выцвела. Я играю на арфе, от холодного ветра немеют пальцы, арфа падает на камень. Вдалеке показался корабль, меня заметили. Там люди! Такие как и я, но говорят совсем непонятно. Они привезли меня к себе домой, в свои земли, где я раньше не был. О, как странно порой судьба исполняет наши желания!

4:3 Я часто мечтаю о чём-то, не имея ресурсов для исполнения в данный момент. Но я могу всё равно рассказывать о мечте, тянуть за собой других, не подумав "надо ли это им?", "надо ли это мне?" Но я тяну. А потом я могу отказаться от мечты, передумать или стремиться к цели напролом, не думая о последствиях. И от этого страдают родственники или поверившие мне.

4:4.
1. 10 жезлов.

описание: 2 друида собирают омелу.
эмоции: задумчивость, один обеспокоен чем-то, второй спокоен.
сюжет: Они собирают материалы на ритуал, они выполняют задание.

ОС: Накапливание информации по будущей работе, ассоциирование себя с друидом на дереве - так же переживает из-за расставания с девушкой, сейчас собирает информацию по получению документов, про жильё и переезд. Вспомнил, как два месяца назад с таким же выражением лица собирал траву на огороде.

2. 6 мечей.

описание: парень куда-то шёл, нашёл меч.
эмоции: Радость, опасения.
сюжет: Шёл из одной деревни в другую, нашёл меч. Раньше здесь когда-то проходила битва, он нашёл ценную вещь, значит. Решил, что пойдёт продавать, но переживает, что у него её отнимут или не найдёт, где продать, но тогда он пойдёт продавать его в город, у себя оставлять в любом случае боится. Боится, что меч проклят.

Проводит аналогию с армией и своим стрхом перед ней.

3. Из подробностей больше всего чувств и ассоциаций вызвали выражение лица и меч.
У него: больше чувств вызвала вторая карта (у меня тоже вторая)
У него потому, что описывал он сам, рассказывал что-то близкое себе (у меня, потому что я слышала другую точку зрения, чужую историю, могла отслеживать аналогии и ассоциации)